Bireysel çalışma tekniği kurar; toplulukta çalmak o tekniğin nerede kullanılacağını öğretir.
Dinlemek
İlk öğrendiği şey dinlemektir. Kendi kalıbını değil, topluluğun bütününü duyan bir baterist doğru kararlar verir.
Ölçülü Olmak
İkincisi ölçülü olmaktır. Bireysel çalışmada geliştirilen her şeyin parçaya girmesi gerekmez.
Zaman
Üçüncüsü zamandır. Metronomla tutarlı çalan biri, canlı bir toplulukta farklı bir zaman duygusuyla karşılaşır.
Form
Dördüncüsü formdur. Ölçü sayma alışkanlığı en çok burada sınanır ve en çok burada gelişir.
İletişim
Beşincisi iletişimdir; giriş, çıkış ve dinamik değişimleri çoğu zaman sözsüz işaretlerle yürür.
Altıncısı dayanıklılıktır. Bir provanın tamamını tutarlı çalabilmek, tek bir kalıbı temiz çalmaktan farklı bir beceridir.
Bu yüzden belirli bir yeterliliğe ulaşan kursiyerlerimiz eğitmen eşliğinde orkestra derslerine katılır.
Topluluk çalışması repertuvar da kazandırır. Farklı türlerden parçaların birlikte çalışılması, bireysel programda ele alınan kalıpların gerçek bir bağlamda kullanılmasını sağlar. Repertuvar genişledikçe kursiyerin kendi tercihleri de belirginleşir. Hangi türde rahat çaldığı ve hangi türde zorlandığı, bireysel programın bir sonraki adımını belirler.
Derslerimizde orkestra çalışması bireysel programın doğal devamıdır.